-Apprendimento e socialità.jpg

Determina a contrarre FONDI STRUTTURALI EUROPEI.pdf

Graduatoria provvisoria esperto esterno modulo IN TEAM.pdf

ELENCO CANDIDATI MODULO IN TEAM.pdf

Nomina commissione valutazione istanze per il reclutamento di esperti.pdf

Determina a contrarre affidamento diretto per attività di formazione :CORTO-METRAGGIO.pdf

Istanza_selezione_esperti_.pdf

AVVISO PUBBLICO Selezione personale  esterno RECLUTAMENTO DI ESPERTI.pdf

INCARICO di TUTOR/Prot-0005708_timb_FIRMATO_CENTRACCHIO_merged.pdf

GRADUATORIA DEFINITIVA TUTOR_merged.pdf

Nomina commissione valutazione istanze per il reclutamento di esperti.pdf

Elenco candidati selezione interna di tutor.pdf

Prot-0017869_timb_grad._definita.pdf

grad._provvisoria.pdf

FSE-PON

Realizzazione di percorsi educativi volti al potenziamento delle competenze e per l’aggregazione e la socializzazione delle studentesse e degli studenti nell’emergenza Covid -19 (Apprendimento e socialità).

Avviso pubblico selezione personale interno per reclutamento di esperti tutor.pdf

Istanzaselezione_esperti_e_tutor.pdf

Contratto per la realizzazione di servizi di formazione

Determina a contrarre.pdf

Nomina commissione valutazione istanze..

 Incarico tutor_FIRMATO_PAS.pdf

Incarico tutor_FIRMATO_PAS2.pdf

Incarico tutor_FIRMATO_CECE2.pdf

Incarico Tutor_CECE2.pdf

Pubblicazione definitiva Esperti e Tutor.pdf

AVVISO PUBBLICO SELEZIONE PERSONALE ESTERNO PER IL RECLUTAMENTO
DI ESPERTI E TUTOR.pdf

 Modulo_domanda_ESPERTO_ESTERNO.pdf

  AVVISO-SELEZIONE_TUTOR-ESPERTO_-_PON_APPRENDIMENTO_E_SOCIALITA__000816.pdf

FIRMATO_PUBBLICITA_.pdf

FIRMATO Graduatoria provvisoria.pdf

PON – FSER

FONDI_STRUTTURALI_EUROPEI.pdf

AZIONE_DI_INFORMAZIONE-_PUBBLICAZIONE_E_AVVIO_PROGETTI.pdf

DETERMINA_ASSUNZIONE_IN_BILANCIO.pdf

AUTORIZZAZIONE A  SVOLGERE_INCARICO_AGGIUNTIVO_DI_DIREZIONE.pdf

Nomina_dirigente_scolastico_codice_progetto_10.1_2C1a-fsepon-mo-2021-2822062021.pdf

Nomina_DSGA_codice_progetto_10.1_2C1a-fsepon-mo-2021-2822062021.pdf

Verbale_approvazione_graduatoria_codice_progetto_10.1.1A-FSEPON-MO-2021-2824062021.pdf

Verbale_conclusivo_codice_progetto_10.1.1A-FSEPON-MO-2021-2824062021.pdf

Incarico_esperto_codice_progetto_10.1.1A-FSEPON-MO-2021-2824062021.pdf

Incarico_esperto_codice_progetto_10.1.1A-FSEPON-MO-2021-2824062021.pdf

PON – FSER

Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e
ambienti per l’apprendimento” 2014-2020
Asse II – Infrastrutture per l’istruzione – Fondo europeo di sviluppo regionale (FESR)
Obiettivo Specifico 10.8 – Azione 10.8.6 – “Azioni per l’allestimento di centri scolastici digitali e per favorire
l’attrattività e l’accessibilità anche nelle aree rurali ed interne”

Codice progetto 10.8.6A-FSR PON-MO – 202044

INCARICO_collaudatore_.pdf

INCOMPATIBILITA__collaudatore.pdf

Verbale-commissario-straordinario-.pdf

Lettera_di_incarico Personale Amministrativo_ .pdf

ATTESTAZIONE_DI_VALUTAZIONE_-1.pdf

Nomina-RUP-SMART-CLASS-2.pdf

DISSEMINAZIONE_SMART_CLASS_LICEO_000390.pdf

Autorizzazione-al-progettoMIUR-.pdf

Avviso Pubblico 11978 del 15.06.2020.pdf

Candidatura-1027822.pdf

CUP-assegnato-al-progetto.pdf

Autorizzazione-D.-S.-Incarico-progettista.pdf

DETERMINA_PROGETTO_SMART_CLASS.pdf

ODA-1.pdf

Determina a contrarre di affidamento -pubblicita.pdf

ODA-FIRMATO_ORDINE_5979836.PDF1_.pdf

Chiusura_progetto_pon_10.8.6AFSERPON-MO-4427042021.pdf

26034 – 23 luglio 2020

METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE

In virtù del bando PON, il Convitto Nazionale “Mario Pagano” è stato individuato quale  scuola di riferimento per la promozione di reti nazionali per la diffusione delle metodologie didattiche innovative con l’utilizzo di tecnologie digitali. La creazione di un management diffuso rappresenta una delle priorità della scuola, così come la crescita professionale del corpo docente ed il miglioramento del clima di lavoro.  Le  attività didattiche mirano a favorire la conoscenza e la sperimentazione di nuove metodologie, di strategie di insegnamento e di valutazione utili ad attivare apprendimenti significativi in continuità e a sviluppare positivi atteggiamenti motivazionali e nuove prospettive cognitive

 30562 DEL 27/11/2018

 AMBIENTI DI APPRENDIMENO INNOVATIVI – LA PIAZZA DIGITALE –

La “Piazza digitale” è uno spazio educativo per un insegnamento multiplo e diversificato che incoraggia la partecipazione attiva. Non un «laboratorio», ma un nuovo modo di concepire la didattica di tutti i giorni, che miri sia all’acquisizione di nozioni specifiche sia allo sviluppo di competenze trasversali. Un ambiente aperto a diversi stili di insegnamento, personalizzabile di ora in ora, un ambiente che potenzi l’interazione tra studenti e studente-insegnante. Un ambiente polifunzionale, flessibile, accogliente, diversificato, dove possono concorrere contemporaneamente diversi gruppi classe.
In questo spazio del “futuro”, che nel Convitto è già realtà, le diverse attività si fondono contemporaneamente in una sorte di cantiere aperto a molteplici progetti. Nella Piazza si svolge attività di cooding, scratch e robotica si creano prodotti multimediali condivisibili, si diventa “Haker” in grado di creare semplici apparecchiature elettroniche e realizzazioni robotiche, si realizzano percorsi di realtà virtuale, ricostruendo il proprio ambiente urbano, si filmano storie narrate o reinterpretate su personaggi o sagre popolari locali.

9035 del 13/07/2015

 FESR – REALIZZAZIONE/AMPLIAMENTO RETE LAN/WLAN

DIGITAL SCHOOL

 
La proposta progettuale “Digital School” del Liceo Scientifico “M. Pagano” mira alla realizzazione di interventi infrastrutturali per l’innovazione tecnologica e dei punti di accesso alla rete LAN/WLAN.
Gli ambiti didattici del liceo saranno trasformati in aree dotate di connessione rete LAN/WLAN per consentire a studenti e docenti di utilizzare le risorse digitali e di attivare una didattica innovativa al passo con i tempi ed in linea con gli obiettivi dell’Europa 2020.
Da tempo le politiche dell’Unione Europea sollecitano il potenziamento degli ambienti scolastici con l’uso delle TIC e dei nuovi linguaggi, quale fattore determinante per favorire l’apprendimento delle competenze chiave e per una cittadinanza attiva; questo è anche l’ obiettivo di “Education in a digital era” previsto dal DDL c.d. “Buona Scuola”.
Tali ambienti consentiranno dei percorsi didattici tesi a sviluppare le competenze digitali degli alunni, ad offrire ai discenti la possibilità di personalizzare il proprio processo di apprendimento, ad usare libri di testo digitali, software con esercizi, lezioni con trasmissioni / podcast, simulazioni e giochi didattici digitali, a ridurre “il digital divide”, a rafforzare le competenze chiave e trasversali soprattutto quella di “imparare ad imparare”. Il possesso delle competenze digitali è diventato una delle condizioni minime per favorire l’inclusione sociale.

12810 del 15/10/2015

FESR – REALIZZAZIONE AMBIENTI DIGITALI
NUOVI AMBIENTI DIDATTICI INCLUSIVI E MOTIVANTI

Il progetto nasce dall’esigenza di creare uno “spazio per l’apprendimento” che coniughi la più alta innovazione tecnologica per la didattica con la metodologia collaborativa e laboratoriale; in cui venga messo uno spazio in risalto il lavoro del singolo e la collaborazione con gli altri allievi ed il docente, per acquisire conoscenze, abilità e competenze.
L’aula, attraverso la rimodulazione del suo spazio, viene ripensata con un’architettura in grado di sfruttare a pieno le potenzialità comunicative, didattiche e sociali offerte dall’innovazione tecnologica dando nuova centralità agli studenti per, che favorire la collaborazione, la ricerca, la riflessione, la costruzione e la condivisione della conoscenza: un’aula connessa e aperta al mondo.